جمال علم الدين
أكد اللواء دكتور هشام أبو النصر محافظ أسيوط أهمية متابعة مستوى الطلاب في المواد الدراسية وأداء الواجبات المدرسية واستخدام المعامل وأدائهم للتقييمات الأسبوعية والوقوف على تحقيق الاستقرار والانضباط المدرسي وتفعيل الأنشطة الطلابية وتفعيل القرارات الوزارية والكتب الدورية في هذا الشأن، وتفعيل مجموعات التقوية ورصد أي تحديات تعوق تطبيق الآليات والقرارات المعلنة ووضع حلول سريعة لها.
كما لفت محافظ أسيوط إلى متابعة المدارس بالمراكز والقرى للاطمئنان على سير العملية التعليمية ومدى توفير بيئة تعليمية سليمة وآمنة للطلاب تزامناً مع انطلاق الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي الحالي خاصة مع اهتمام الدولة بقيادة الرئيس عبد الفتاح السيسي رئيس الجمهورية بملف التعليم وفقاً لخطط التنمية المستدامة وتنفيذاً
وأوضح محافظ أسيوط أن مديرية التربية والتعليم بقيادة محمد إبراهيم دسوقي وكيل الوزارة بأسيوط قد نسقت لجولة تفقدية لوكيل الوزارة على عدد من المدارس التابعة لإدارات أسيوط والغنايم وأبوتيج التعليمية لمتابعة انتظام الدراسة تزامناً مع بداية الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2024/ 2025 والوقوف على مدى تنفيذ التعليمات والإلتزام بالقرارات المنظمة للعملية التعليمية.
كما قام أبو النصر بتفقد مدرسة الزاوية الإعدادية بنين بأسيوط، والغنايم الثانوية الصناعية، والحرية الابتدائية المشتركة بالغنايم، وفاطمة الزهراء الإعدادية بنات بالغنايم، والغنايم الثانوية بنين بالإضافة إلى مدرسة الزراعة الثانوية بالزرابي بأبوتيج وتابع سير العملية التعليمية ببعض الفصول الدراسية.
كما تابع ابو النصر حضور الطلاب وانتظامهم وحضور وانتظام العاملين بتلك المدارس وتابع الإلتزام بالقرارات والتعليمات الوزارية المتعلقة بانتظام العام الدراسي والانضباط المدرسي وفقاً لتعليمات الوزارة بقيادة وزير التربية والتعليم محمد عبد اللطيف كما قدم التهنئة لجميع العاملين والطلاب ببداية الفصل الدراسي الثاني مشيراً إلى استمرار المتابعة لانتظام حضور الطلاب وأداء الواجبات المدرسية واستخدام المعامل ومتابعة تقييم الطلاب لرفع ادائهم ومستواهم الدراسي .
بجانب وضع خطة محكمة للإشراف اليومي تتوزع فيها المهام والتكليفات على العاملين بالمدارس وتنظيم عملية دخول وخروج التلاميذ وأثناء تواجدهم في فناء المدرسة وأثناء الفسحة حفاظاً على سلامة الطلاب ورصد وإزالة أي معوقات للقرارات والتعليمات الوزارية الصادرة .
